對孩子而言，這是快樂並能提升學習能力發展潛能的遊戲；
對於父母，這是支持成就孩子一生價值的嚮導與工具；
對於諮詢師，這是平衡生活與高效工作的有力支持；
對於老師，這是：提升孩子學習效果、效率的鑰匙；
對於教育的領航人：這是一個新的希望，新的角度。
在學習新的技能時，你能隨心所欲的控制你的身體和思想嗎？
我們的身體為我們的學習方式設置個人偏好，這個個人偏好在人在母體母胎第九週會出現，我們稱之為“基礎優勢模式”(Basal dominance profile)， 即優勢腦、眼、耳、手和腳的模式。它能幫助我們處理信息甚至促使我們走上成功之路； 可是，此偏好亦有機會成為我們在學習上絆石。很不幸，在一般情況下，學校希望學生以一種特定的方式學習，從而對課室的管理作出便利的安排。如果學生的學習模式不適合要求的『類型』，他們往往被視為劣的學習態度，其實他們僅僅是不同類型的學習者。
而有效的學習方式是：以改善個體為大前提，對個人的教育和培訓方案作出規劃。我們可以藉著改善身體的平衡性操作，促使身體喜歡學習的情緒及狀態，這個學習方式大大提高了個人對信息的內在處理方式。當身體處於喜歡的學習狀態，我們將會更自主及熱愛學習，而主動學習動機及對學習的熱情會產生深遠的正面行為影響，這有助提高我們的學習技能。
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韓納馥博士（Carla Hannaford, Ph.D. ），腦神經生物學家、教育家與作家、國際知名的教育顧問，曾在四十多個國家講學。1988 年被選為前蘇聯AHP 項目客座教育家、入選《美國教育名人錄》（Who ‘ s who in American Education ），獲得由夏威夷大學和美國科學促進協會頒發的傑出科學教學獎，在2006 年獲美國小學校長協會頒發傑出講師獎。
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在學習新的技能時，你能隨心所欲的控制你的身體和思想嗎？
我們的身體為我們的學習方式設置個人偏好，這個個人偏好在人在母體母胎第九週會出現，我們稱之為“基礎優勢模式”(Basal dominance profile)， 即優勢腦、眼、耳、手和腳的模式。它能幫助我們處理信息甚至促使我們走上成功之路； 可是，此偏好亦有機會成為我們在學習上絆石。很不幸，在一般情況下，學校希望學生以一種特定的方式學習，從而對課室的管理作出便利的安排。如果學生的學習模式不適合要求的『類型』，他們往往被視為劣的學習態度，其實他們僅僅是不同類型的學習者。
而有效的學習方式是：以改善個體為大前提，對個人的教育和培訓方案作出規劃。我們可以藉著改善身體的平衡性操作，促使身體喜歡學習的情緒及狀態，這個學習方式大大提高了個人對信息的內在處理方式。當身體處於喜歡的學習狀態，我們將會更自主及熱愛學習，而主動學習動機及對學習的熱情會產生深遠的正面行為影響，這有助提高我們的學習技能。
韓納馥博士（Carla Hannaford, Ph.D. ），腦神經生物學家、教育家與作家、國際知名的教育顧問，曾在四十多個國家講學。1988 年被選為前蘇聯AHP 項目客座教育家、入選《美國教育名人錄》（Who ‘ s who in American Education ），獲得由夏威夷大學和美國科學促進協會頒發的傑出科學教學獎，在2006 年獲美國小學校長協會頒發傑出講師獎。
《優勢的因素》是一個讓您了解到在緊張（生存模式）的情況下，您的“基礎優勢模式”是如何影響您的學習。研究與實驗顯示，一個人的基礎優勢模式，在胎兒時期九週已經發展而成了，優勢模式影響著我們的學習風格、待人處事的傾向與態度等。調和人可以了解到32 種的優勢模式，各種模式的特徵、其他人的模式與自己的模式之間的區別等。這樣，您可以更加深入了解到家庭、學校與工作間裡的人際關係。調和人又會學到，如何在日常生活中運用丹尼遜健腦操®、視覺操或其他整合運動等工具，去幫助自己超越這些模式的限制，豐富我們在人生的每一個環節中的全腦與全感官的經驗。
來吧！你想學習如何了解你的優勢眼、耳、手、腳和大腦半球提高你或子女的學習能力嗎？
《優勢的因素》是一個讓您了解到在緊張（生存模式）的情況下，您的“基礎優勢模式”是如何影響您的學習。研究與實驗顯示，一個人的基礎優勢模式，在胎兒時期九週已經發展而成了，優勢模式影響著我們的學習風格、待人處事的傾向與態度等。調和人可以了解到32 種的優勢模式，各種模式的特徵、其他人的模式與自己的模式之間的區別等。這樣，您可以更加深入了解到家庭、學校與工作間裡的人際關係。調和人又會學到，如何在日常生活中運用丹尼遜健腦操®、視覺操或其他整合運動等工具，去幫助自己超越這些模式的限制，豐富我們在人生的每一個環節中的全腦與全感官的經驗。
來吧！你想學習如何了解你的優勢眼、耳、手、腳和大腦半球提高你或子女的學習能力嗎？
《適合學習人士》
- 老師、校長、教育界人士——看待學習的新角度，帶出更新的教育事業
- 家長——更有力，更開心地支持孩子有效學習、快樂學習
- 心理諮詢師、保健業者——知道更多，更有效支持自己與自己的個案
- 藝術家、運動員——促進卓越表現，疏導身心內外力
- 商人、企業家、領導者——企業的管理和發展都是極具挑戰的“學習”，本工作坊給予您每一天的“學習”提供革命性的硬件支持
- 有興趣提升學習潛能、創意的人、想提升對生活熱誠的人
《適合學習人士》
- 老師、校長、教育界人士——看待學習的新角度，帶出更新的教育事業
- 家長——更有力，更開心地支持孩子有效學習、快樂學習
- 心理諮詢師、保健業者——知道更多，更有效支持自己與自己的個案
- 藝術家、運動員——促進卓越表現，疏導身心內外力
- 商人、企業家、領導者——企業的管理和發展都是極具挑戰的“學習”，本工作坊給予您每一天的“學習”提供革命性的硬件支持
- 有興趣提升學習潛能、創意的人、想提升對生活熱誠的人
我們一同了解自己的優勢模式:包含學習模式、獨特天賦與挑戰，同時學習如何利用丹尼遜基礎健腦操®26式整合自己，重新與世界連結，從而更知道“我是誰？”、更完整的在這個世界上表達自己。
我們一同了解自己的優勢模式:包含學習模式、獨特天賦與挑戰，同時學習如何利用丹尼遜基礎健腦操®26式整合自己，重新與世界連結，從而更知道“我是誰？”、更完整的在這個世界上表達自己。
《課程內容》
- 發現您的優勢眼、耳、腦、手和腳
- 找出您特有的 “優勢模式” – 這模式在胎兒時期9週已經發展了
- 認識32個優勢模式的特徵
- 了解怎樣通過了解您的“優勢模式”，從而改善學習
- 了解您的模式所帶來的天賦和挑戰
- 了解如何善用您的模式所帶來的天賦
- 學習如何超越你優勢模式的限制，讓您在學習上、關係上、工作上和整體生活上輕鬆面對挑戰
《課程內容》
- 發現您的優勢眼、耳、腦、手和腳
- 找出您特有的 “優勢模式” – 這模式在胎兒時期9週已經發展了
- 認識32個優勢模式的特徵
- 了解怎樣通過了解您的“優勢模式”，從而改善學習
- 了解您的模式所帶來的天賦和挑戰
- 了解如何善用您的模式所帶來的天賦
- 學習如何超越你優勢模式的限制，讓您在學習上、關係上、工作上和整體生活上輕鬆面對挑戰
《課程分享》
個人工作室負責人 林小姐
重新認識了自己，了解自己以前的行為，原來只是生存的反射。
每個人都有自己的生存＆生活方式，尊重並且調和彼此互動就好了!
遊戲公司美術設計 柔吟
在兩天課程中，漸漸可以開始原諒過去人們對我不理解，也不在自責自己是被放棄的人，
了解自己的優勢模式，就像收到了一份禮物-告訴我如何放下以及在將來更舒適的生活。
購物網站儲備經理 陳小姐
過去常覺得自己的學習速度慢，原來不是我不認真，只是我讓自己在緊張狀態下學習，
因此我的感官都封閉~只好透過生病讓自己逃避，這兩天讓我重新感覺到，
原來學習可以是輕鬆的、好玩的!
《課程分享》
個人工作室負責人 林小姐
重新認識了自己，了解自己以前的行為，原來只是生存的反射。
每個人都有自己的生存＆生活方式，尊重並且調和彼此互動就好了!
遊戲公司美術設計 柔吟
在兩天課程中，漸漸可以開始原諒過去人們對我不理解，也不在自責自己是被放棄的人，
了解自己的優勢模式，就像收到了一份禮物-告訴我如何放下以及在將來更舒適的生活。
購物網站儲備經理 陳小姐
過去常覺得自己的學習速度慢，原來不是我不認真，只是我讓自己在緊張狀態下學習，
因此我的感官都封閉~只好透過生病讓自己逃避，這兩天讓我重新感覺到，
原來學習可以是輕鬆的、好玩的!
《名人見證》
有關教育的研究，我們很少能找到如此原創和突破性的見解。腦神經科學的知識、身體動作、情緒表達、營養，以及社會和物質環境如何影響學習的資訊，都糅合在一起，成為一個出色的綜合。我從未碰見過更好的指引，教導人們在家和學校裡，創造更有效果的學習環境。*衛利斯. 哈爾曼博士－思維科學研究所主席
這是對人類心智和身體的全部潛能的有力呈現。韓納馥博士的學問啟迪著人們，讓我們從中愉悅地學習，給予我們驚喜。* 積克. 侃斐－《心靈雞湯》作者
在身心合一這個科研新範式裡，韓納馥博士把最新的創見帶到前台，是這方面的領袖人物。*坎迪斯. 柏特博士－ 美國華盛頓佐治城大學醫學院
韓納馥博士揭示了我們如何運動、成長和學習的驚人秘密。作為一個感知敏銳的老師和投入的學習者，她提出了一個有力論據—— 我們必須運動，以進行思考、創造和學習。*保羅. 丹尼遜博－ 教育肌應學家、健腦操創始人
《校園與優勢的因素》
教練會有系統地教你掌握開發全腦的科學方法，是一個既實用及邁向專業發展的腦身整合的課程
BRAIN GYM®丹尼遜健腦操®是教育肌應學基金會的註冊商標 www.braingym.org
《名人見證》
有關教育的研究，我們很少能找到如此原創和突破性的見解。腦神經科學的知識、身體動作、情緒表達、營養，以及社會和物質環境如何影響學習的資訊，都糅合在一起，成為一個出色的綜合。我從未碰見過更好的指引，教導人們在家和學校裡，創造更有效果的學習環境。*衛利斯. 哈爾曼博士－思維科學研究所主席
這是對人類心智和身體的全部潛能的有力呈現。韓納馥博士的學問啟迪著人們，讓我們從中愉悅地學習，給予我們驚喜。* 積克. 侃斐－《心靈雞湯》作者
在身心合一這個科研新範式裡，韓納馥博士把最新的創見帶到前台，是這方面的領袖人物。*坎迪斯. 柏特博士－ 美國華盛頓佐治城大學醫學院
韓納馥博士揭示了我們如何運動、成長和學習的驚人秘密。作為一個感知敏銳的老師和投入的學習者，她提出了一個有力論據—— 我們必須運動，以進行思考、創造和學習。*保羅. 丹尼遜博－ 教育肌應學家、健腦操創始人
《校園與優勢的因素》
教練會有系統地教你掌握開發全腦的科學方法，是一個既實用及邁向專業發展的腦身整合的課程
BRAIN GYM®丹尼遜健腦操®是教育肌應學基金會的註冊商標 www.braingym.org
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Ay Su 肌應學調和 創辦人
蘇志華 先生 Ray Su
BRAIN GYM®許可丹尼遜健腦操®動作導師培訓師（教育肌應學基金會，註冊地：美國）
BRAIN GYM®許可丹尼遜健腦操®最佳腦組織模式導師（教育肌應學基金會，註冊地：美國）
BRAIN GYM®許可丹尼遜健腦操®導師及顧問（教育肌應學基金會，註冊地：美國）
BRAIN GYM®許可優勢的因素導師及顧問（教育肌應學基金會，註冊地：美國）
BRAIN GYM®許可視覺圈導師（教育肌應學基金會，註冊地：美國）
BRAIN GYM®許可對稱塗鴉遊戲導師（教育肌應學基金會，註冊地：美國）
Touch for Health®註冊觸康健®綜合課程導師及顧問（國際肌應學院，註冊地：澳大利亞）
Touch for Health®註冊觸康健®目標設立與五行隱喻課程導師（國際肌應學院，註冊地：澳大利亞）
IKL註冊發育肌應學講師（德國達默肌應學,註冊地：德國）
Feldenkrais®費登奎斯動中覺察合格教師
Feldenkrais®費登奎斯功能整合合格教師
身體經驗創傷療法 Somatic Experiencing
生命動能顱薦椎療法 BCST , Biodynamic Craniosacral Therapy
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Ay Su 肌應學調和 創辦人
蘇志華 先生 Ray Su
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Feldenkrais®費登奎斯動中覺察合格教師
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生命動能顱薦椎療法 BCST , Biodynamic Craniosacral Therapy
主辦方：才賦顧問有限公司
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丹尼遜健腦操®/BRAIN GYM®是教育肌應學基金會的註冊商標，基金會網址： www.braingym.org
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丹尼遜健腦操® 26式動作導師培訓課程
BRAIN GYM®101
BRAIN GYM®104
對稱塗鴉遊戲
視覺圈-
BRAIN GYM®102
BRAIN GYM®201
BRAIN GYM®301
